龙虎手表(龙虎牌手表)

雅砻江东岸的半山腰上，有一棵十人合抱也抱不拢的皂荚树。

皂荚树下，一所简易的村小座落在那儿，村小里有多少学生？我并不知道，我只知道自己是村小里一名小学二年级的学生。

我的家在村小南边约两公里处的雅砻江畔，那儿住着一百多户人家。

每当太阳从村东的老鹰崖顶冉冉升起，我就准时背上书包从茅草屋里出来，顺着雅砻江东岸的羊肠小道逆流而上，走了约摸一个小时的路程，再顺着山势向东爬行半个钟头的样子就到了那两棵高大的皂荚树下的村小。

村小里新近开挖了一口鱼塘，鱼塘里活蹦乱跳地养满了鱼。

校长像布置作业那样给每个老师布置了任务，要求每个学生前来上课时都要带一把青草到鱼塘里喂鱼。

老师自然也就照本宣科地要求每个学生上学时顺道在路边薅一把嫩草到学校喂鱼。

自那以后，除了完成老师布置的家庭作业，每天薅草喂鱼成了我额外的附加功课。

那天上午，我像往常那样从家里走了出来。

夏天江水暴涨，轰隆隆的江水轰鸣声让我有些振聋发聩，我背上妈妈给装了饭团的书包急切的走在江东的羊肠小道上。

上学迟到可不是闹着玩的，严厉的班主任老师会让迟到的同学当着全班的面瓜兮兮地站在讲台旁，全班五十多双眼睛会齐刷刷的望向你。

同学们心态各异，有的鄙夷，有的幸灾乐祸，有的尽量保持镇定，有的事不关己高高挂起，大家错综复杂的心态写在一张张天真稚嫩的脸上。

想起这些，我不由自主地加快脚步。

那时读书不像现在这样有手机或是手表可以作为参考自由安排时间。

那时，阳光是我们最可靠的时间参照物。

我走出茅草屋的时候，阳光还远远地照在江对岸的山顶上，快到学校的时候，阳光已从山顶移了下来，洒满了田野山岗。

我意识到再不加快脚步就有可能面临被罚站的危险。

对了，还有薅草喂鱼那门功课没有完成，我想起鱼塘里那些活蹦乱跳的鱼就莫名其妙地心情有些激动。

那鱼不知有多么鲜活，见了同学们抛下的青草，总是激情满坏的腾空而起将嫩草一口衔在嘴里，那姿势多么迷人！

我要把最嫩最绿的青草薅起来带进学校喂鱼，鱼儿吃了我带来的青草会更加肥壮，更加精神饱满，更加欢腾跳跃，腾空而起时的姿势会更加干脆利落。

我边走边想，很快来到学校附近的那条小溪旁，小溪静静地流淌着，一簇又浓又密的巴地草从路边一直长到小里。

我决心要好好表现一番，多带一些嫩草到学校喂鱼。

我开始在路边薅草，然后把薅起的草规则而有序的放在路边，这时我听见附近的灌木丛里传来呼呼的怪异声。

这是什么声音？受好奇心的驱使，我手里抓着一把刚薅起的嫩草不由自主地来到灌木丛旁。

我仔细一看，只见灌木丛里一只猫和一条蛇正在上演龙虎大战。

蛇并不粗大，猫也并不肥壮，只见猫把蛇衔在嘴里，蛇也不甘示弱，让它那柔弱的身躯将猫身紧紧地缠绕起来，原以为那猫就此窒息身亡，谁曾想那猫却突然发力，呼的一声发了气功，便将那蛇弹了开来。

猫蛇在灌木丛里展开生死大战，学校上课预警的铃声响了，我一把抱起放在路旁的青草三步并作两步向学校跑去。

我害怕迟到，害怕被罚站，我还要将手上的青草送进活蹦乱跳的鱼塘里喂鱼。

但我内心实在又塞满好奇和牵挂，那场百年难遇的龙虎斗谁会是最终的赢家？

直今在我的心中还是一个无法解开的谜团。